Czy za świadectwo z czerwonym paskiem należy się nagroda, na przykład darmowe lody?🍦
W tym odcinku przyglądamy się pułapkom szkolnego systemu oceniania. Zastanowimy się, dlaczego egzaminy końcowe (takie jak matura czy egzamin ósmoklasisty) często bywają niesprawiedliwe – oceniają bowiem jedynie chwilowy stan i są podatne na stres, zamiast premiować lata systematycznej pracy.
W filmie szukamy odpowiedzi na najważniejsze pytanie: za co tak naprawdę powinniśmy nagradzać uczniów? Przywołuję fascynujące badania psychologiczne z 1998 roku, które udowadniają, iż chwalenie dzieci za wrodzoną inteligencję podkopuje ich motywację i sprawia, iż szybciej poddają się przy trudniejszych zadaniach! Z kolei docenianie włożonego wysiłku uczy radzenia sobie z problemami i potrafi poprawić wyniki choćby o 30%.
Koniecznie dajcie znać w komentarzach, jakie jest Wasze zdanie na ten temat! Czy polski system oceniania wymaga zmiany i czy Wy nagradzacie swoje dzieci za same oceny, czy za ciężką pracę?
🔗 Link do wspomnianych w filmie badań ("Praise for Intelligence Can Undermine Children's Motivation and Performance"):
https://cpb-us-w2.wpmucdn.com/web.sas.upenn.edu/dist/b/398/files/2019/04/1998-04530-003-1sagefw.pdf
Scenariusz: Tomasz Rożek
Montaż: Aleksander Siekierzycki
Linki:
* Odcinek powstał dzięki wsparciu Widzów: zrzutka.pl/NaukaToLubie
Jeśli podobają Ci się moje filmy zasubskrybuj mój kanał!
http://youtube.com/naukatolubie?sub_confirmation=1
