Carl Philip i Sofia byli w czwartek w Radio Sweden P4, mówiąc o diagnozie dysleksji z Karin Frick.
Po południu małżeństwo odwiedziła radio P4.
Rozmawiali o nowym raporcie na temat młodzieży i dysleksji. Wywiad odbył się bez wcześniejszej zapowiedzi ich udziału w radiu i był utrzymywany w tajemnicy.
To pierwszy raz na żywo kiedy para udzieliła tak obszernego wywiadu.
Para książęca zapowiedziała „To alarmujące dane. Pokazują one, jak ważna jest nauka czytania oparta na dowodach, aby zapobiec pogorszeniu się stanu dzieci”.
Jak wiemy książę Carl Philip ma dysleksję i wyjaśnił, jak ważne jest jak najszybsze postawienie diagnozy, aby móc uzyskać potrzebną pomoc. „To było dla mnie bardzo ważne. Dowiedziałem się o tym na wczesnym etapie i otrzymałem wszystkie niezbędne narzędzia pracy i pomoc. Oczywiście minęło kilka lat od diagnozy, ale dziś mam prawie wszystkie narzędzia i jest już o wiele lepiej”
Sofia opowiedziała w wywiadzie o tym, jak to jest być krewnym osoby z dysleksją. Podzieliła się tym, jak rodzina radzi sobie z euforią czytania. „Nasze dzieci mają mnóstwo książek popularnonaukowych, komiksów, opowiadań i wszystkiego innego, więc dzieci znajdą coś dla siebie” – powiedziała księżna Sofia w programie P4 Extra.
Badania zostały przeprowadzone przez ośrodek badawczy KIND w Instytucie Karolinska. Mówią one o tym, iż pokazuje, iż prawie co czwarty 15-latek ma trudności z czytaniem i pisaniem, wskazuje na poważny problem społeczny. Aby rozwiązać ten problem, konieczne jest, aby nauka czytania w szkołach opierała się na dowodach naukowych. Mówili również o potrzebie wczesnej interwencji w celu wspierania dzieci, ponieważ przegląd pokazuje, iż wczesne wsparcie odgrywa istotną rolę w przyszłym rozwoju dziecka. Książę szczególnie podkreślił, iż wiele dzieci z dysleksją, które nie otrzymują odpowiedniego wsparcia, dorasta z niską samooceną i jest postrzeganych jako głupie. Ma to poważny wpływ na ich samopoczucie i rozwój. Dlatego ważne jest, aby szerzyć wiedzę, iż dysleksja nie jest problemem intelektualnym, ale problemem w uczeniu się. Celem jest poszerzenie i pogłębienie wiedzy na temat dysleksji.
